Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne gr. IV

NA MIESIĄC  MARZEC   W GRUPIE IV

·       Wykorzystywanie i tworzenie okazji do pogłębienia wiadomości na temat dinozaurów oraz budzenia zaciekawienia otaczającym           światem, jego prehistorią.

·       Ćwiczenie narządów mowy – poprawne wymawianie grup spółgłoskowych.

·       Wzbogacenie słownika dzieci o termin dinozaur, Park Jurajski.  

·       Umożliwienie dziecku ekspresji spostrzeżeń, przeżyć, uczuć w różnych formach działalności z zastosowaniem werbalnych i                     niewerbalnych środków wyrazu.

·       Budzenie zainteresowania przyrodą nieożywioną.

·       Wprowadzenie litery   Z: małej i wielkiej, drukowanej i pisanej.

·       Umuzykalnienie dzieci

·       Rozwijanie sprawności manualnej.

·       Rozwijanie umiejętności liczenia.

2.       Marcowa pogoda.

·        Obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie przed zbliżającą się wiosną, np. coraz dłuższe dni, coraz wyższa temperatura,           topnienie śniegu i lodu, powracające pierwsze ptaki, pojawiające się pierwsze kwiaty.

·        Poznawanie zwiastunów wiosny, np. kwitnienie wierzby i leszczyny, pojawienie się pąków na drzewach, krzewach.

·        Rozpoznawanie liter drukowanych – małych i wielkich.

·        Zapoznanie z literą U – małą i wielką, drukowaną i pisaną , utrwalanie poznanych liter.

·        Czytanie wyrazów o prostej budowie fonetycznej.

·        Kształtowanie pojęć liczbowych i umiejętności liczenia.

·        Rozpoznawanie cyfr , dodawanie i odejmowanie w zakresie 10 z wykorzystaniem palców lub innych zbiorów zastępczych.

·        Próby dostrzegania symetrii wokół siebie.

3.      Nadeszła wiosna.

·        Rozpoznawanie oznak nadchodzącej nowej pory roku.

·        Zapoznanie z literą C – małą i wielką, drukowaną i pisaną, utrwalanie poznanych liter

·        Rozpoznawanie liter drukowanych – małych i wielkich, czytanie wyrazów o prostej budowie fonetycznej.

·        Kształtowanie pojęć liczbowych i umiejętności liczenia.

·        Kształtowanie umiejętności obserwacji przyrodniczych.

·        Zapoznanie ze znaczeniem wiosennych przysłów.

·        Rozumienie pojęcia „Rośliny chronione” i stosowanie się do jego wytycznych.

·        Zapoznanie z zapisem cyfrowym liczby 10.

·        Rozwijanie sprawności fizycznej.

4.      Mamy różne charaktery

·        Rozwijanie umiejętności różnicowania emocji.

·        Rozwijanie umiejętności odróżniania emocji pozytywnych od negatywnych.

·        Kształtowanie umiejętności radzenia sobie z pozytywnymi i negatywnymi emocjami.

·        Wprowadzenie pojęć- dłuższy, krótszy.

·        Porównywanie schematu własnego ciała ze schematem ciała innej osoby.

·        Rozwijanie mowy i myślenia analitycznego.

·        Zapoznanie z literą Ł– małą i wielką, drukowaną i pisaną, utrwalanie poznanych liter.

·        Rozpoznawanie cyfr, rozwiązywanie zadań tekstowych na temat znanych dzieciom sytuacji.