INNOWACJE PED.

 

INNOWACJE PEDAGOGICZNE ORAZ PROGRAMY AUTORSKIE

W ROKU SZKOLNYM  2021/2022  

 

Kontynuacja programu ,,Dziecko i jego świat wartości”:

• Wprowadzenie dzieci w świat wartości i emocji.
• Działanie w systemie wartości.
• Poszukiwanie wartości, odkrywanie i doświadczanie ich wraz z dzieckiem.
• Poznawanie emocji i radzenie sobie z nimi.
• Stosowanie w praktyce zasad, norm i reguł ustalonych kontraktem grupowym.
• Ustalenie systemu nagradzania oraz wyciągania konsekwencji z niewłaściwych zachowań;
• Rozwijanie umiejętności rozpoznawania różnych stanów emocjonalnych oraz wyrażania agresywnych odczuć.

 

Kontynuacja  programu „ Umiem dostrzec piękno świata ”:

• Uwrażliwianie dziecka na nośniki piękna (słowo, obraz, dźwięk, ruch, ważne wydarzenia i spotkania z Bogiem) i dostarczanie możliwości ich przeżywania przez otaczanie go pięknem.
• Umożliwianie rozpoznawania specyfiki i złożoności nośników piękna i wielorakiej relacji między nimi przez ukierunkowanie wielozmysłowego spostrzegania dziecka.
• Wspieranie umiejętności budowania, tworzenia nośników piękna przez stymulowanie kreatywnej aktywności dziecka.
• Pobudzanie  i   rozwijanie  umiejętności   krytycznej   oceny  nośników   piękna,   zgodnie z sumieniem przez formowanie i posługiwanie się nim.

Kontynuacja  innowacji wychowawczej „Teraz jestem  małym przedszkolakiem - kiedyś mogę zostać wielkim polakiem. Cykl:Wielcy Polacy oczyma przedszkolaka”:

• Kształtowanie postaw społecznych  i wychowanie do wartości
• Rozwijanie zainteresowań poprzez poszukiwanie wzorów do naśladowania w ich osiągnięciach oraz twórczości.

Kontynuacja programu „Multimedia  przedszkolaka”:

• Wprowadzenie dziecka w świat technologii, wykorzystując przy tym różne urządzenia techniczne.
• Rozbudzenie ciekawości technologią komunikacyjno-informacyjną, a także wyposażenie dorastającego w skomputeryzowanym świecie pokolenia w fundamentalne umiejętności posługiwania się narzędziem nauki, pracy, komunikacji i zabawy.
• Poznanie przez dziecko komputera i innych urządzeń, poznanie ich znaczenia w życiu człowieka, praca z nimi, praktyczne ich zastosowanie oraz zapoznanie z szeroką gamą „bezpiecznych” gier i zabaw edukacyjnych

Kontynuacja  programu profilaktyki logopedycznej pt. „Chcę mówić poprawnie”

• Wspomaganie i stymulowanie prawidłowego rozwoju mowy dziecka oraz zapobieganie powstawaniu wad wymowy.
• Usprawnienie motoryki narządów mownych: warg, języka, podniebienia miękkiego i żuchwy, potrzebnych do prawidłowej artykulacji głosek.
• Rozwijanie aparatu oddechowego: pogłębienie oddechu, zwiększenie pojemności płuc, wydłużenie fazy wydechowej, kształcenie ruchów przepony, różnicowanie faz wydechowych.
• Usprawnianie narządu słuchu: rozwijanie wrażliwości na dźwięki / natężenie, tempo, rytm/; stymulowanie percepcji słuchowej /rozpoznawanie, identyfikowanie i różnicowanie dźwięków/.
• Uświadomienie rodzicom rangi ćwiczeń profilaktycznych oraz znaczenia terapii logopedycznej w rozwoju ich dziecka.

Kontynuacja programu zajęć rytmiki " Z rytmika za pan brat" .

• Kształcenie dyscypliny rytmicznej oraz uwrażliwienie na różne elementy muzyki.
• Kształtowanie pozytywnej postawy wobec aktywności ruchowej, umiejętność łączenia ruchu z muzyką.
• Pokazanie muzyki i tańca jako jednej z form aktywności ruchowej.
• Rozwijanie zainteresowań dzieci, przygotowanie do dorosłego, ruchowego aktywnego życia.
• Wzmacnianie motywacji dzieci do rozwoju swych zainteresowań i uzdolnień.
• Uświadamianie dzieciom powodów i sensu starań o sprawność i zdrowie, jako warunku szacunku wobec siebie i wobec innych.

Wdrożenie innowacji pedagogicznej  „ Kreatywne przedszkolaki ”.

• Rozwijanie wyobraźni, twórczej postawy oraz ekspresji plastycznej.
• Aktywizowanie sfery fantazji i wyobraźni , rozwijanie własnych zdolności i zainteresowań.
• Rozwijanie umiejętności planowania własnych działań, projektowania wytworów plastyczno- konstrukcyjnych,
• Kształcenie pojęć matematycznych poprzez działanie w czasie i przestrzeni - manipulowania przedmiotami, porównywania przeliczania.

Wdrożenie innowacji pedagogicznej „Zabawa bez zabawek"

• Rozwijanie kreatywności i wyobraźni dzieci.
• Znalezienie alternatywnych form zabawy.
• Wdrażanie do aktywnego spędzania czasu wolnego.
• Przeciwdziałania uzależnieniom wieku przedszkolnego (elektroniczne zabawki, telewizja, gry komputerowe).
• Wdrażanie do zgodnego funkcjonowania w zabawie i w sytuacjach zadaniowych.
• Rozwijanie uzdolnień i zainteresowań dzieci.
• Eksplorowanie i doświadczanie otaczającej rzeczywistości.
• Podniesienie jakości pracy przedszkola w zakresie stosowania nowoczesnych metod zabawowych twórczych z elementami doświadczenia, obserwowania i eksperymentowania.
• Wspieranie wszechstronnego rozwoju dzieci.

 Wdrożenie innowacji pedagogicznej „Z ekologią i zdrowiem na Ty”.

• Rozwijanie umiejętności zapewniających bezpieczeństwo w przedszkolu i poza nim.
• Rozumienie konieczności właściwego zachowania się na drogach i ulicach.
• Zwracanie uwagi na umiejętne i kulturalne zachowanie się w czasie posiłku.
• Zachęcanie do spożywania zdrowych produktów, dużej ilości warzyw i owoców.
• Wyrabianie nawyków higienicznych i zamiłowania do czystości.
• Dbanie o higienę układu nerwowego i narządów zmysłu.
• Wyrabianie zamiłowania do wycieczek i aktywności ruchowej jako źródła zdrowia, radości, rekreacji i wypoczynku.
• Stworzenie warunków do rozwijania aktywnej i twórczej działalności ruchowej.

Warsztaty matematyczne dla  6 -latków „ Mali Miłośnicy Matematyki”.

• Kształtowanie kompetencji matematycznych zgodnie z Postawą programową wychowania przedszkolnego.
• Rozbudzanie zainteresowania światem matematyki .
• Rozwijanie kreatywności , zadaniowego podejścia do stawianych problemów.
• Kształtowanie odporności emocjonalnej i zdolności do wysiłku intelektualnego.
• Kształtowanie umiejętności pracy w zespołach, szukania kompromisów, optymalnych rozwiązań.
• Stopniowe i odpowiedzialne wprowadzanie dzieci w cyfrowy świat, świadome, czynne i twórcze korzystanie z nowoczesnych technologii.

Projekt wewnętrzny  „ ABC bezpiecznego przedszkolaka”

• Kształtowanie bezpiecznych zachowań dzieci w czasie zabaw w domu, w przedszkolu, na placu zabaw.
• Poznanie zagrożeń płynących ze świata ludzi , przyrody ( zwierząt, zjawisk atmosferycznych).
• Poznawanie zasad warunkujących bezpieczeństwo własne i innych.
• Wdrażanie do przestrzegania przepisów ruchu drogowego.
• Wyrabianie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach zagrażających własnemu bezpieczeństwu- zgubienie się w tłumie, pożar mieszkania itp..
• Stosowanie zasady ograniczonego zaufania wobec osób nieznajomych.
• Utrwalenie numerów telefonów alarmowych oraz zasad ich używania - tylko w sytuacjach zagrażających bezpieczeństwu. 

Wdrożenie projektu ekologiczno-zdrowotnego  „Kolorowe dni w przedszkolu”

• Przybliżenie dzieciom postaw proekologicznych i prozdrowotnych,
• Zachęcanie dzieci do zjadania warzyw i owoców poprzez ciekawą i miłą zabawę,
• Wdrażanie rodziców do świadomego planowania żywienia dzieci, opartego na spożywaniu witamin i innych cennych składników odżywczych zawartych  w warzywach, owocach i nabiale.
• Angażowanie rodziców w życie przedszkola, zachęcanie do brania udziału  w realizowanych projektach edukacyjnych.