ZAMIERZENIA EDUKACYJNE – GRUPA V

1.     TAKIE SAME I INNE

·       Kształtowanie pozytywnego stosunku uczuciowego do dzieci innych narodów i ras, budzenie zainteresowania warunkami ich życia.

·       Kształtowanie poczucia tożsamości narodowej – mieszkam w Polsce, jestem Polakiem i Europejczykiem – oraz tolerancji wobec ludzi innych ras i kultur.

·       Tworzenie warunków do doświadczeń w mówieniu, słuchaniu i byciu słuchanym.

·       Nazywanie ludzi różnych ras, określanie miejsc ich zamieszkania, warunków klimatycznych.

·       Poznawanie zwyczajów ludzi różnych ras (ubiór, mieszkanie).

·       Dostrzeganie swojej niepowtarzalności, a także niepowtarzalności innych, szanowanie jej.

·       Rozwijanie intuicji geometrycznej − określanie podstawowych cech różniących poszczególne figury.

·       Rozwijanie umiejętności  klasyfikowania, przeliczania.

2.     LATO, LATO, LATO CZEKA

·       Nabywanie umiejętności wyrażania swoich pragnień za pomocą różnorodnych środków przekazu.

·       Kształcenie umiejętności wypowiadania się w oparciu o utwory literackie i ilustracje.

·       Rozwijanie wyobraźni i ekspresji twórczej.

·       Doskonalenie słuchu fonemowego oraz umiejętności liczenia i sprawności grafomotorycznej.

·       Doskonalenie pamięci mechanicznej. 

·       Rozwijanie umiejętności stosowania liczebników porządkowych.

·       Kształtowanie prawidłowych zachowań ochrony swojego ciała podczas upalnych dni.

·       Doskonalenie umiejętności matematycznych w zakresie dodawania i odejmowania.

3.     NIEDŁUGO  WAKACJE

·       Poznawanie sytuacji zagrażających bezpieczeństwu:

–  bawienia się w miejscach niedozwolonych, np. przy ruchliwej ulicy, na zamarzniętym stawie,

–  rozmawiania z obcymi ludźmi (niepodawanie danych osobowych oraz nieprzekazywanie informacji na temat rodziny), odchodzenia z nimi ,

– jedzenia nieznanych roślin, brudnych owoców,

–  zbliżania się do nieznanych zwierząt, zwłaszcza psów ,

–  bezpieczne korzystanie ze sprzętu sportowego, przyborów, narzędzi, urządzeń znajdujących się na placu zabaw.

·       Przebywanie na świeżym powietrzu; uczestniczenie w spacerach, zabawach i ćwiczeniach ruchowych.

·       Rozwijanie intuicji geometrycznej − określanie podstawowych cech różniących poszczególne figury.

4.     ZWIEDZAMY ŚWIAT

·       Rozbudzanie zaciekawienia i poszerzanie wiedzy o niezwykłych budowlach z całego świata.

·       Wzbudzanie wiedzy na temat świata przyrody.  

·       Kształtowanie ciekawości poznawczej i postawy badawczej.

·       Rozwijanie wyobraźni przestrzennej przedszkolaków.

·       Obserwowanie, w sposób bezpośredni i pośredni, zmian zachodzących w przyrodzie w wybranych środowiskach (np. w lesie, na łące).

·       Poznawanie zasad bezpieczeństwa, przestrzeganie ich , przestrzeganie odpowiedniego zachowania się podczas burzy, huraganu.

·       Poznawanie różnych środków transportu: lądowego, wodnego, powietrznego.

·       Czytanie krótkich, ilustrowanych tekstów

·       Kształtowanie pojęć liczbowych i umiejętności liczenia − rozwiązywanie zadań tekstowych na temat znanych dzieciom sytuacji; stosowanie metody symulacyjnej.